节约粮食的名言范文第1篇
甘霖及时地浇灌；阳光无私地照耀；还有大地地哺
培育出了金灿灿的稻谷。
黄牛辛勤地犁地；
晨露入微地滋润；
暖风和煦地安抚；
还有沃土的呵护；
早就出了绿油油的蔬菜。
当我们把那饭菜
因为不合口味而倒入垃圾箱；
可否想过这背后，
有多少农民的心血
在这些饭菜中。
当我们把那鲜汤
因为吃腻了而倒入垃圾桶；
可否想过这背后，
有多少农民的汗水
融入这鲜汤。
古今中外，
有李绅的《悯农》
作为典范；
有马克思的名言
作为榜样。
爱惜粮食，节约粮食，
这是世界的美德。
杜绝浪费，从我做起，
这是节粮爱粮的认知。
让我们爱惜
这来之不易的粮食；
让我们宣传
这不浪费粮食的好习惯。
让我们呼吁
“爱惜粮食，节约粮食，
杜绝浪费，从我做起“
这句令人深思的口号吧
节约粮食的名言范文第2篇
爱粮节粮作文高一600字1
“我们从小就应该节约粮食，吃饭不漏一粒米。”这是大人常说的一句话。
记得小时候，爷爷奶奶常对我说：“你看你碗里还剩这么多饭，以后脸上要长好多麻子的，要节约粮食噢。”那时候我还小，听了爷爷奶奶的恐吓就被吓着了，哪还顾得上解释，连忙把碗里的饭吃得干干净净，这时爷爷奶奶就会用满意的眼神看着我。后来，每次吃饭我都把饭吃干净，这算是因为害怕而节约粮食了。
渐渐的，我有了自己的想法，爷爷奶奶吓唬人的那一套逐渐不灵了。于是爸爸妈妈便开始给我讲一些大道理，什么农民伯伯种田很辛苦，什么“锄禾日当午，汗滴禾下土”，什么我们要尊重别人的劳动成果……我想了想，觉得有道理，便听从了爸爸妈妈的苦口婆心。
可是到了今天，无论大人们用什么办法，都说服不了我。多亏了那节语文课，才彻彻底底地改变了我浪费粮食的坏习惯。
语文课上，丁老师正在讲“节约粮食”，忽然说起了《西游记》里的唐僧，“只因前世浪费一粒米，活该今生会生三天病。”说完，全班同学都不寒而栗，因为我们知道自己浪费过多少粮食，那该生多少天病啊!老师说：“不知者无罪，现在你们知道了，可就不能再浪费粮食了。”
自从那节课后，我们再也不敢浪费粮食了。爱粮节粮，从我做起吧!
爱粮节粮作文高一600字2
世界上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩，值得我们永生命去真爱，用至诚的心去感激，用切实的行动去报恩。
父母是我们人生的第一人老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是他们给予了一个人一生中不可代替的—生命。
父母为自己成了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这里，享受父母的爱，感恩父母，哪怕是意见微不足道的事，都能让他们感到欣慰，用一颗感恩的心对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要在认真父母是理所当然的在我们做任何事，他们把我们带到这么美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养成人，不求回报，默默的为我们付出，学会感恩怀着一颗感恩的心去感恩父母。
今天下午，我们学校举办了“感恩在行动”的活动。我和妈妈一起参加的，大多数的家长都来了，有的是爸爸，有的是妈妈。
父母给予我们的爱是伟大的，也是不可替代的，他们辛辛苦苦把我养大，我应该感恩他们，可是，我却总为一点小事和他们吵架，我真是太不懂事了。那位老师讲了很多感人的故事，我很感动，在现场又与妈妈互动了，我对妈妈说：“妈妈，您辛苦了。妈妈，我爱您。”给了妈妈一个拥抱，我哭了，我自己太不懂事了，让父母操尽了心，我还不知足，还和他们吵架。
妈妈，您辛苦了。我以后再不让您操心了，我会慢慢学习，长大后做一个有用的人报答您。
老师，是我人生中的第二位老师。他教给我们知识。有的老师为了让学生奉献了一生的青春。我们有时让老师生气，有时还在老师背后说老师的坏话，这是不对的，老师也为我们付出了很多，我们应该体谅他。我想对老师说：“老师。您辛苦了，老师。我爱你，老师。谢谢您。
在今后的日子里，我应该用一颗感恩的心，不让老师父母操心，自己应该懂事。
爱粮节粮作文高一600字3
“春种一粒粟，秋成万颗子”。同学们，当你们吃着碗里香喷喷的米饭时，你们是否想到了这诱人的粮食从哪儿来的呢?
有一次吃饭，我感到饭菜很不好吃，刚进嘴里就吐了出来，弄得满地满桌子都是掉落的饭菜。爸爸见了我这样，很是生气，质问我说：“心乙，你知道我们碗里的饭菜从哪儿来的吗?”“从田地里种出来的呗。”我满不在乎地说。“你不知道农民伯伯多么辛苦才种出来的粮食吗?”我摇摇头。于是，爸爸决定周末带着我去农村，看看农民伯伯是怎样种地的。
在一个烈日炎炎的午后，爸爸带我来到了农村的田地里，我看到一位五十多岁的老爷爷在拿着锄头吃力地锄着草，已经汗流浃背，上衣已经湿透了，喘不过气来。我想：农民伯伯真是辛苦啊!能在这样烈日炎炎的天气下干如此劳累的活儿，真不容易呀!老爷爷把杂草清理的是那么干净，在看看他那双长期劳作的手，早已成了黑黝黝的，结满了厚厚的老茧，这时我才真切地感觉到我们的粮食饭菜真的来之不易啊!对自己以往浪费粮食的行为倍感愧疚。
在这个星期的班队课上，我知道了我们全球有六分之一的人都吃不饱饭，而如果我们国家每人每天都浪费一粒米的话，那浪费的数量也将是个天文数字。一人一碗饭世界全球都要吃五十亿碗饭，但我们农村里的田地正急剧地减少，一片片良田正变成高楼大厦，供我们食用的粮食也正逐年减少。如果我们每人每天节约一粒粮食，那么一天就可以节约五十亿粒粮食，可以去帮助那些因为贫穷、自然灾害等原因正在挨饿的人们免受饥饿之苦。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”农民伯伯们为了粮食，冒着严寒酷暑，在田地里辛勤劳作，从而我们才有粮食吃。每当我再望着香喷喷的米饭时，农民那辛苦的背影总能在我眼前浮现，心中不由然想起这首诗。
同学们，让我们从现在开始，从自己做起，用我们的实际行动去珍惜每一粒粮食吧!让我们每个人都成为爱粮节粮的模范。
爱粮节粮作文高一600字4
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”吟诵着这首古诗，心中不禁涌起无限感慨。10月16日是世界粮食节，可随着环境的破坏，各种工业的发展，我们的粮食耕地面积将会不断减少，我们的粮食也会随之减少，终有一天，我们会因为今天而饿死。
现在，因为全球变暖，环境恶化，气候反常，有些地方种的粮食颗粒无收，许多地方沙漠化、石漠化现象日益严重，使得粮食短缺，粮价飞涨，许多穷人因为粮价飞涨而买不起粮食，忍饥挨饿地过着凄惨的生活，粮食已成为世界上的一个大难题。据调查，在发展中国家，每5人中就有1人长期营养不良，有20%的发展中国家人口粮食无保障，饥荒已成为地球人的第1号杀手，每年平均夺去10000000人的生命。现在的社会粮食状况多么令人心痛，这么多的人因饥饿正在死亡的边缘徘徊。所以我们更应该珍惜粮食，节约粮食。“粮食是宝贵的，我们大家要珍惜粮食，节约粮食。”这种话，我们都会说，但我们都做到了吗?也许在我们吃饭的时候，会不小心掉几粒米饭，在大家的眼里可能觉得无所谓、没关系，但积少成多，如果我们每天都这样，几个月后，那将是一个大的惊人的数字!所以，我们要从小事做起，从现在做起。在饭店里吃饭，吃多少点多少，没吃完的可以打包拿走;每次吃完饭要把饭碗里的饭粒吃干净;在家吃完饭后，如果有剩菜剩饭可以放到冰箱里……我们从这些小事做起，慢慢就会养成爱惜粮食、节约粮食的好习惯。
学生们大多都没有受过什么苦，这些温室里的花朵根本不懂得去珍惜粮食，就算学校、家中天天教导，我想，他们也只是左耳进右耳出罢了。但是，我们又可曾想过，虽然我们有饭吃，甚至有饭倒，可是我们又知不知道，在很多贫困的山区，孩子们每天都吃着大白菜，连鱼、肉可能都看不到。有的孩子因为学校离家远，不能回家吃饭，中午馒头就着水吃。这些我们也许不以为然，但他们却因为添饱了肚子而满足。而远在城市里的我们，会经常因为饭菜不合口味而倒掉。在我们看来不好吃的东西，也许对他们来说就是山珍海味。如果我们不挑食，不浪费饭菜，就会为其他现在正因为填不饱肚子而发愁、哭泣的孩子节省一些粮食。我们在浪费着粮食的同时，难道，就没有一点良心上的谴责吗?
盘中粒粒皆辛苦，节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。对于粮食的浪费无异于极大的犯罪!在我们倒掉一碗米的时候，也许这世界上就有一个人因饥饿而死去。想到这里，我们怎能不痛心，怎能忍心将手中的粮食又“魂归尘土”?
民，以食为天，粮食是大自然的宝贵恩赐。让我们携起手来，共同建设起“节粮”的良好社会风气，珍惜粮食，节约粮食，杜绝浪费，低碳生活!
爱粮节粮作文高一600字5
节约粮食，一个听了不知有多少遍的词语，但今天我还要说说节约粮食的事。中国有十三亿人口，是世界人口的四分之一，而我国的耕种面积仅仅占世界耕地面积的百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。也许有许多人不知道，从古人“锄禾日当午”直到现在人们统计的精确数字，无一不表明粮食的来之不易。从播种至收割有多少程序，多少辛苦的汗水，有多少双饥饿的眼睛在渴望着能吃到一顿饱饭。再回头看看，又有多少不珍惜粮食的人，将热腾腾的白米饭倒到垃圾筒。
“民以食为天”这是我们古代的教育家孔夫子给后人留下的名言，可见，“吃”在老百姓心中是多么的重要。只是这些年来，随着生活水平的提高，随之而来的是，许多同学对粮食越来越不在意，就餐时馒头四处乱扔，雪白的大米撒满地面。朱柏庐曾在他的《治家格言》中说道：“一粥一饭，当思来之不易”，难道我们的思想觉悟还不如古人吗?我们不妨算一笔账，假如我们每天节约一粒大米，那么十亿人一天可以节约五千多公斤粮食啊!一年可节约近两千万斤，折合人民币两千多万元。这笔钱如果按每所希望小学五十万元算，竟可以盖四十所希望小学;如果按照每人学费三百元，就可以使七万多名失学儿童重返校园。这可真是不算不知道，一算吓一跳呀。一组组触目惊心的数字，让我们为这种习惯感到汗颜和可耻。
马克思曾说过“节约无异于增产”。我们需要树立节约光荣，浪费可耻的观念，从某种意义上说浪费就是“犯罪”。凡事贵在坚持，节约要让节约内化为自觉，成为习惯。我们更不能把眼光仅仅放在这短短的一两天，其实只要我们愿意，每一天都可以节约粮食。节约粮食和爱惜粮食不仅仅是一种口号，也不仅仅是因为我们和所有人的号召和呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉做到。尽管说了这么多，但有些学生还是不注意，浪费现象依然存在。我们学校就发生过一件浪费粮食的事，在10月23日的一天中午，吃完饭后，当清洁工阿姨收拾餐厅的时候，竟发现有少半筒米饭都被倒进了垃圾桶。多达40斤米饭被浪费。
节约粮食的名言范文第3篇
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”是一句千古流传的佳话。从古人的名言，到现在提倡的“光盘行动”。无时不刻地都在教育着我们要有节约精神。因此，我们要努力养成不浪费的好习惯，成为一个节约粮食的人。
今天中午，妈妈给我做的是大米饭，还没进家门，就已经闻到了一股淡淡的香味，我一闻，再根据以往的经验，就知道：这是妈妈在给我做大米饭呢，我最爱吃了！妈妈给我把饭弄到碗里，然后递给了我，我二话不说，埋下头就是吃，完全没有注意到一颗米粒已经悄悄地溜出碗外。妈妈看到了很生气，她说：”你就是这样对待农民伯伯的劳动成果的吗，你知道那一颗颗米粒来的多不容易吗，那是经过几十人手里的劳动成果啊。为什么你能这样浪费呢？”我惭愧地低下头说：”妈妈，我知道错了，我以后吃饭会小心的。再也不会把饭粒落在碗外了。”妈妈听了我的话很开心，她说”嗯，这才是我的好孩子嘛”听了妈妈的话以后我每次吃饭都会小心翼翼，生怕把一粒大米拉下，并且每次吃饭都会把饭吃的干干净净。
现在，我们在享受，“喝水不忘挖井人”当我们吃到那一口口香喷喷的饭的时候，也应该回想一下，我们为什么能吃到这些饭，我们要怀有一颗感恩的心，细细品尝劳动的果实，把节约的美德创城下去！
节约粮食的名言范文第4篇
关键词：挖掘德育素材；创设情境；德育渗透
数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。《义务教育数学课程标准》把德育放在十分重要的地位，这充分说明了德育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学也必须重视德育。正如苏霍姆林斯基所说：“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”在数学课堂教学中，不只是传授知识，培养学生能力和发展智力，还要体现新课改的理念，结合学科特点向学生进行有效的思想品德教育，把德育渗透在教学过程中，使德育落到实处。那么在小学数学教学中，如何进行德育渗透，达到教书育人的目的呢？
一、挖掘数学教材中蕴涵的德育素材
小学数学教材中蕴涵着丰富的德育素材。在教学中，教师要善于挖掘教材中的德育内容及潜在的德育因素，有目的、有意识地进行德育渗透，把德育贯穿于知识的传授中。在教学《数的读写》后，进行这样的练习，读出下面各数：（1）1978年全国铁路总长51700千米，全国公路总长890200千米；（2）2002年全国铁路总长71898千米，全国公路总长1765200千米。学生通过朗读，了解到改革开放取得的巨大成就，从而对学生进行爱国主义教育；在教学《圆柱的体积》后，教师可以引导学生仔细阅读课本上的“你知道吗”：约在2000多年前，中国古代数学著作《九章算术》中记载圆柱体积的计算方法是“周自相乘，以高乘之，十二而一”，也就是底面周长的平方乘高，再除以12，这种计算方法与现在的算法是一致的，由此可使学生了解祖国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生热爱祖国的情感和民族自豪感。数学教材中这样的例子还有很多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到教材中蕴涵的德育素材的。
二、创设情境进行德育
情境教学是新课程理念所倡导的教学方法，也是进行德育渗透的重要途径，有利于培养学生良好的情感、态度和正确的价值观。德育情境的创设可以通过数学问题故事化、数学信息情景化来进行。数学应该是生动活泼的、充满童趣而美丽的。在课堂教学中情境的创设已是必不可少的。生动活泼的情节，童话般的问题情境，蕴涵着许多数学知识和问题，让学生在情境中经历学习历程，感受探究的乐趣，体验成功的喜悦。如，在教学《认识人民币》时，创设学生模拟购物情境，体会人民币在生活中的重要作用，对学生进行热爱人民币的教育；在教学《秒的认识》时，创设“1分钟可以做哪些事情，1秒钟可以做哪些事情”的情境，让学生根据自己的生活、学习经验，设计有趣的事情自己做一做，让学生体会数学在生活中的应用，认识到时间对生活有很大帮助，从而知道珍惜时间、爱护时间的重要性。
三、在教学过程中进行德育
在教学中，教师可以采取灵活多样的教学方法潜移默化地对学生进行德育，比如探究性学习、合作性学习等。在数学教材中，有很多规律如果光靠老师口头传授是起不到作用的，这时候就可以引导学生进行探究讨论、合作学习、汇报总结。这样可以更好地培养学生的各种能力，并且还可以培养他们团结协作的精神等。在教学《测量物体的体积》时，可以采取小组协作的学习方法，协同他人在实践活动中探索测量不规则物体的体积的方法。学生在协作学习过程中，充分体验到既要为他人的学习负责，又要为自己的学习负责，在既有利于自己又有利于他人的前提下进行有效学习。在这种协作学习过程中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖的关系，只有在小组其他成员都取得成功的前提下，自己才能取得成功，从而进一步引导他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
四、在解决实际问题过程中进行德育渗透
五、在丰富多彩的数学课外活动中进行德育渗透
数学课外活动有利于学生开阔视野，培养学生对数学的兴趣，提高学生运用数学的能力，促进学生的全面发展，也是进行德育渗透的良好途径。如：（1）小调查。调查一下：今年农民人均收入多少元，比20年前的收入多多少元。以此让学生感受到改革开放给广大人民带来的好处，激发学生热爱社会主义的情感；让学生调查并计算：一个人每天节约粮食15克，我国13亿人每天可节约粮食多少克？合多少千克？多少吨？从而使学生认识到节约粮食与祖国建设的关系十分密切。（2）送你一句名言。让学生利用送名言活动，相互激情励志。如列夫托尔斯泰的名言：“一个人好比一个分数，它的实际价值好比分子，他对自己的评价好比分母，分母越大，分数之值就越小。”这一富有哲理的名言能引起学生的反思，培养小学生诚实谦虚的良好品德。（3）错题诊所。收集学生出现错误的作业，让学生进行分析、订正，使学生在活动中自觉养成积极思维、一丝不苟的学习习惯。
《义务教育数学课程标准》指出：“要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”在数学教学中，教师要充分发挥情感的感染作用，动之以情，才能激学生之情，使之乐其所学。教师只有认真钻研教材，针对数学学科的特点，挖掘教材中的德育因素，真正体现在“授知”中“育德”，这样才能促进学生的全面发展，有效地实施素质教育。作为数学老师在教学中应用数学的特殊形式，运用生动、具体的形象给学生以正面教育，使学生的情操受到熏陶、思想受到教育、心灵受到启迪，持之以恒、锲而不舍地寓德育于数学教学之中，反复地向学生渗透其德育内容，长期地熏陶、渗透、潜移默化，才能收到韩愈在《师说》中所言的“师者，所以传道授业解惑也”的效果。
节约粮食的名言范文第5篇
大家好！
今天演讲的题目是：祖国在我心中）爱国有很多种方法，例如：节约粮食是爱国；多种一棵树是爱国；去给参加军队的人送行，这也是爱国；观看有关中国的事或有关奥运会，这也是爱国；捡起别人丢下的纸片并向前劝告，这样也是爱国。
一件小事就可以引起全国轰动，例如：京张铁路的修筑张、詹天佑把铁路修煮好了，这件事轰动了全国人民。外国人本想要挟我国，看不起我们的国家，詹天佑把铁路竣工时，给例外国人一个下马威，给外国人一个有力的反击，这也是爱国。
（祖国在我心中）的意思是：中国人要爱自己的祖国，例如：邓小平爱国的名言：我是总国人的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民，这是邓小平爱国的方式，这也是爱国。
我的爱过方式是和鲁迅的一句名言一样：唯有民魂是值得宝贵的，唯有发扬起来中国才有真进步。我打是让人们有新鲜的空气和有足够的空间。我想发明一种会飞的汽车，它不用加油，也没有排气管，它吸入的是垃圾，希望以后嫩发明出来，让我们的国家成为世界科技技术最发达的国家。这就是我爱国的方
式。
节约粮食的名言范文第6篇
一、着眼宏观管理，加强计划性
为了从根本上改变过去德育工作中“头痛医头、脚痛医脚”的被动局面，我注重德育管理，强化《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的实施，分阶段确定教育重点和要求，安排好晨会内容和主题班会，做到每周有中心，每日有变化。这样，既加强了教育内容的纵向联系，又使教育渠道得到了横向沟通，从而取得了较好的整体效果。
二、联系学生实际，具有针对性
我在对学生进行德育过程中，始终注重联系实际，把握他们的思想脉搏，针对倾向性的问题，有的放矢、因势利导，力求抓到实处、抓出实效。
针对独生子女学生劳动习惯差、浪费严重的现象，我在班上开展了“四做”“四节约”活动。即自己能做的事自己做、家庭的事学着做、别人的事帮着做、集体的事热心做；节约粮食、节约用钱、节约用纸、节约用笔。这项活动开展得很扎实，收到了极好的效果。
三、根据学生特点，力求形象性
青少年学生天真活泼，喜新好奇。根据这一特点，我采取灵活新颖、形象生动的方式方法取代过去“注入式”的抽象说教，寓德育于活动和娱乐之中。
在对学生进行爱国主义教育的时候，我组织学生进行“三史”（家史、国史、社会发展史）系列演讲，组织学生观看爱国主义影片，如，《王二小》《东方日出》《长征》等，并结合学校的各项活动组织征文、表演，收到了潜移默化的教育效果。
四、班级环境教育性
好的环境“连墙壁都能说话”。整洁、优美的环境是无声的教育。为了使教室布置努力体现教育功能，符合学生的年龄特征，做到整洁、朴素、美观、大方，我在黑板上方张贴班风、学风，两侧墙壁上张贴催人进取的名人名言，后墙设置“百花园”等，并在室外放置花草盆景。这样，既为学生的学习和生活创造了良好的环境，又陶冶了他们的思想情操。
节约粮食的名言范文第7篇
一、目前小学生思想道德教育现状
现今很多学校都重视学生的学习成绩，忽视了学生的德育教育，同时对于学校教师的评级来说，主要与自身所带学生文化成绩有很大关联，因此这导致教师对学生的学习成绩十分重视，忽视了学生德育教育。并且很多家长受传统观念影响，对学生德育不在意，仅仅是学生分数高即可。并且很多小学都缺乏一个专业的思想道德教师队伍，学生的思想道德教育仅仅是一些其他文化课教师担任，这使其他文化课教师对思想道德教育的理解不够深入，最终严重地影响小学生德育工作的开展。很多教师对学生的德育教育仅仅是形式工作，简单地进行书本内容的概述。教师在教学中对学生内心的想法不够了解，无法针对学生的特点设置一些科学合理的教学内容，导致学生对思想道德认识不够。很多小学对学生德育工作的开展与实际德育网络系统相互脱离，要想做好对学生的德育教学，那么必须要充分的做好学校家庭以及社会三者之间的联系。利用一个完善的教育系统网络来对学生进行教学。但是目前来看，社会思想道德建设氛围不够全面，经常会出现一些腐朽的文化影响学生的成长。其次，就是学校对思想道德文化的重视不够，对学生的教育不到位。最后就是家长受传统观念的影响，仅仅重视学生的学习成绩，忽视了对学生的思想道德建设。
二、利用传统文化促进小学德育教育的相关途径
1．明确指导思想以及教育内容
各大小学教师在利用传统文化对学生进行教学时，首要做好的便是明确学校德育教育的指导思想以及教育内容。对小学生进行德育教育要以传统文化为中心，积极引导学生去学习并传承我国的优秀文化，以此来培养学生的优秀文化精神，以及良好的道德品质。因此学校要建立以传统文化为中心的德育教育指导思想，促进学生对传统文化的感受，提升学生的德育精神。对于学校德育教育的内容来说，教师要以传统的优秀文化为载体对学生进行教学，我国属于一个文化大国，在长期形成的传统文化中，具有很多我国各民族人民的传统美德，教师在教学中可以传统文化中的内容为学生讲解一些价值取向以及道德情操等内容，以此来促进学生德育教育。例如:中国传统文化传承的是伟大民族精神，其中有忧国忧民的伟大爱国精神、坚韧不拔的品格、爱国敬业职业操守以及自强不息的拼搏精神等。这些伟大的民族精神对学生的思想道德培养有很大的促进作用。
2．在教育教学中渗透传统文化
教师对学生进行德育教育时，不仅仅是通过思想品德课程进行教育，同时在其他学科中也包含着一些德育思想。因此教师教学中要做好各个学科德育的渗透，针对学生的特点来进行德育教育方式的合理设置，促进学生思想道德素质的提升。例如在小学语文诗词教学中，教师在教《悯农》这首诗时，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”教师可以为学生讲解粮食的来之不易，以及农民伯伯的辛勤劳苦，这样使学生了解到节约粮食的重要性，促进学生德育素质的提升。并且教师针对这个课程也可以直接引入一些名言警句，或者是一些其他关于节约粮食的诗词来加深学生的印象，使学生了解到粮食的重要性。
3．传统文化教育渗透与学生生活相互联系
对于小学生来说，性格十分好动，充满好奇心，因此仅仅利用课堂教学是无法让学生了解到德育的重要性，因此教师必须要充分地结合学生的生活实际，在学生的生活中渗透传统文化教育，提升学生的兴趣以及德育素质。例如:班级经常会出现一些学生乱扔垃圾的现象以及乱涂抹的状况，这属于一种破坏班级环境以及破坏公共财物的行为，教师仅仅是惩罚学生是无法起到很大的作用。这时教师可以为学生讲解一些历史故事，并让学生换位思考，若是每个人都是这样胡乱的破坏公共财物，那么社会将是一种十分混乱的状况。这样让学生了解到自身行为的错误所在，以此来逐渐地改正自身的错误，提升自身的德育素质。在小学德育教育中应用传统文化，则能有效提升学生的德育素质。所以教师在日常的教学中要做好传统文化的渗透，利用传统文化来提升学生的德育素质，促进学生的全面发展。
节约粮食的名言范文第8篇
但是呢，时下几乎所有的校园，都能感受到浓浓的文化气息，不过都是格式化的校园文化和教室文化——墙壁上有”名人名言”、“学习园地”，各个角落也被充分利用，如“图书角”、“植物角”等；走廊有走廊文化——悬挂着各种条幅（如名人名言、格言等）；餐厅有餐厅文化—叫削占着关于节约粮食的图片、格言与警句；甚至，连厕所也有厕所文化——墙壁上张贴着“文明如厕”的标语……
然而，近日我去晋江参观了两所学校，发现她们用于校园环境布置的材料各不相同，引起了我对校园环境布置的一些思考。
A校的校园环境布置是“豪华版”，不论是张贴在教室里的、走廊上的、还是厕所墙壁上的，都是请专业的电脑制作公司量身定做的。虽然精致、美观，但我感觉与校园不是十分协调，而且该校师生对墙壁上张贴的内容较为冷漠，在参观的过程中几乎没有一位该校师（生）驻足观赏；
B校呢，与A校相比就显得“寒酸”多了，因为B校用来进行校园环境布置的材料都是源自本校师生的作品，有书法作品、卡通画、水墨画、手工作品等。虽然制作略显简单，但却有一种说不出的文化吸引力，不仅我们在参观的过程中驻足观赏、评价，该校的许多学生也会时不时地围聚于前对其评头论足。
在进行校园环境布置的时候应该选用何种材料、何种制作方式呢？我认为，校园环境布置最好取材于“师生”。师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。
一、易促使学校形成节约风尚
大家都知道，那些电脑制作的材料价格不菲，而且刚制作好的时候看上去色彩艳丽，但它们具有“时效性”，一段时间以后，便会出现褪色、气泡等现象，严重影响美观，因此不得不重新做。如此一来，对于本来就经费紧张的学校来说无疑是一笔不小的开支。
试问，就为了所谓“面上的好看”，这难道不是一种浪费吗？而如果是采用师生作品的话，我们只需要制作一个木框来装饰即可。而且，当下次我们对作品进行轮换的时候，木框仍然可以用，只要替换一下相关作品就可以了。
如此，既耐用，又实惠。古人云：“克勤于邦，克俭于家。”中华民族历来倡导节约，学校更应起表率作用，继承中华民族的勤俭美德，发扬艰苦奋斗的优良传统，自觉建设节约型校园，让节约成为校园风尚，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在校园里蔚然成风。这难道不正是一种真正意义的文化吗？
二、能激发师生不甘人后的精神
毋庸置疑，师生的作品能够被展示在校园的墙壁上，不仅可以激励师生，而且还会产生榜样效应。
自己的作品被选中的师生，心中自然十分高兴，自豪感油然而生，从而会对自己的专长更加有兴趣，自然而然就有了学习的不竭动力；与此同时，那些自己的作品暂时未被选上的师生，在当了一回忠实的观众之后，心中不免会想：“这些作品的确是不错呻口果我的作品也能被选中，也能引来别人驻足观赏、啧啧赞叹的话，那该多好哇。这样的想法就会促使他们暗中努力，练习的兴趣和积极性就被调动起来，力争迎头赶上。
这样一来，校园就会形成一种积极向上的良性竞争氛围，从而促使校园真正形成浓郁的文化氛围，散发文化气息。
三、能引起家长的关注
首先，家长由于接送孩子等原因会经常来到校园中，有的家长看见自己孩子的作品悬挂于校园的墙壁上，心中自然很是欣慰。相反，有的家长未能看到自己孩子的作品，自然就会产生不满足感。
两种家长的心态都利于学校的发展，前者会在觉得自己孩子不错的同时感谢学校、教师的培养，会更加重视孩子的成长，自然也就会更加配合学校、教师，形成良好的家校互动，双管齐下，从而促进孩子取得更大的进步。后者则会不甘人后，自觉进行反思，从自己及孩子身上找原因，主动与教师沟通，从而努力让自己的孩子与其他孩子共同进步。这样一来，家长的注意力和积极性就会被调动起来。
其次，教师的作品，有道劲有力的书法，有充满诗情画意的水墨画，有栩栩如生的油画，有精巧细致的手工制品……家长驻足观赏之余，还可以从这些作品中获取这样一个信息：这所学校的教师真不简单哪峙巴自己的孩子放在这样的学校中，交到这样的教师手中，自然也就很放心了，作为校园环境布置的教师作品就咸了学校无声的宣传广告，从而为学校赢得良好的口碑与声誉。
节约粮食的名言范文第9篇
〔中图分类号〕 G623.22 〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2013）06—0085—01
传统的词语教学方法往往是以词解词，这样，为了应付考试，让学生死记硬背词语的解释条文，其结果是学生感到枯燥无味，不会运用。为了提高学生理解、运用语言的能力，充分调动学生学习词语的积极性，笔者在寓教于乐、优化词语教学方面做了些尝试。
一、由此及彼，借题发挥，调动兴趣
如教“举世闻名”一词时，为了调动学生兴趣，我先故意来个词义曲解的设问：“举世闻名”是不是把世界举起来才出名的呢？离奇的问题使学生的思维活跃，情绪高涨，学生都争先恐后投个否决票。积极性来了，教师便因势利导：“世”是世界，若“举”不是举起，又该怎样解释呢？学生有思考的，有查字典的，都跃跃欲试，争先恐后地举手回答。学生解对“举世闻名”这个词语后，我又进一步引导：作为“全”字解释的“举”字为头的成语，你们还能举出一些吗？学生七嘴八舌地说出“举世无双、举国上下、举世瞩目”等成语。我紧接着启发学生：“举”字只有一个释义为“全”吗？学生正在思维活跃思考之中，我又写出：举目无亲、举足轻重、举一反三、一举成名等等。在教师的启发下，他们又在愉快中学会了“举”字的另外几个释义，并理解了以上词语的意思。这样的教学过程，既能调动学生学习的兴趣，又有利于学生语言能力的培养和提高。
二、形象、直观，绘声绘色，引趣
在现代汉语中，有大量词汇是可以借助某种声音、某个动作、某种姿势或某种图像，或声音配合动作，或动作配合表情，或动作配合表情、神态，或声音配合图像加以解释的。以摹拟声音教学词语的，一般是象声词，如：喵、咩、淅沥、噼啪等；以摹拟动作解释词语的，如：蹒跚、跄跄踉踉、推搡、趔趄等等；以图像解释词语的，如：悬崖绝壁、拱桥、峰峦等；以声音配合动作解词的，如：呜咽、暴跳如雷等；以声音配合表情解词的，如：嗤之以鼻、呸、惊讶等；以动作配合表情、神态解词的，如：张口结舌、目瞪口呆等等。我用这种形象、直观的方法解释词语，往往引起学生阵阵笑声，在这种愉快的气氛中接受知识，把许多用文字解释不准、不具体的词语用直观的方式深深印在学生脑海，当在日常生活写作中遇到类似情景，即可用上。
三、结合实际，创设环境，激致
当我教学“优异、优秀、优良”一组近义词时，我是这样设例，让学生选词填空的。
A.某某（同学在上学期的期末考试中，语文98分，数学100分，成绩 。
B. 我班同学在这个学期的期中考试中，全班有14个同学语文成绩在90分以上， 率占21%。
C. 某某同学学习认真，遵守纪律，热爱集体，助人为乐，被评为新兴学区的 少先队员。
D. 我班的某某同学，原来基础差，上学期期末考试两科不及格。这个学期以来，她在学习上加倍努力，迎头赶上，期中考试语数两科都考了70多分，取得了 成绩。
学生在选词填空的过程，就是表彰、鼓励学生的过程。因此，学生个个精神振奋，情绪高涨。在此基础上，我只稍作点拨。通过这样的教学，学生不仅能正确理解运用这组近义词，而且鼓励了好的、进步快的同学，鼓舞了全班同学。既使学生学到了应有的知识，又使学生乐在其中，从而收到较佳的教学效果。
四、引用名言，开拓思维，培养情趣
语文教学中的反义词教学也是一项重要内容。为了提高学生学习反义词的兴趣，在进行反义词教学时，我往往结合教学内容，补充一些名言名语让学生欣赏，进一步开拓学生的思维，如教学“进步”与“落后”这对反义词时，我就拿出“虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应永远记住这个真理”的这句名言，此举不仅使学生懂得了“进步”的反义词是“落后”，而且懂得“虚心”与“骄傲”也是一对反义词，更有意思的是使学生学会了一条人生哲理：为人应该谦虚谨慎，而不应骄傲自满。
节约粮食的名言范文第10篇
伴随着清晨的第一缕阳光，雄壮的国歌声响起在校园之中，鲜艳的五星红旗冉冉升起，高高飘扬。我们又迎来了新的一天。作为__中学的一名学生，我们要以全新的姿态迎接新的一天，严格要求自己，做到讲文明，守纪律。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，文明守纪更是中华民族的优良传统。荀子曰：“不学礼无以立，人无礼则不利，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明守纪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的保证。
文明守纪是一种品德、一种修养、一种境界。它离我们很近很近，就在我们的日常生活中。它是在遇见老师时的一个微笑、一声问候；是在看见同学需要帮助时及时伸出援助之手；是在上课时认真听讲、积极发言；是考试时认真答题、严守考纪；是生活中讲究卫生、穿戴得体；是校园中文明礼貌、爱护花草；是宿舍里干净整洁、按时作息。文明守纪其实很简单，就彰显在我们的一言一行、一举一动中。
同学们，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天遗留给记忆，明天将交给梦想，我们能把握的，就只有今天！让我们珍惜今天的大好时光，在我们最青春灿烂光彩的初中生活中，从自我做起，从现在做起，从小事做起，严格要求自己，不给学校班级抹黑，不给日夜操劳的父母增添麻烦，不给自己亮丽的青春留下任何污点，文明守纪，勤奋学习。说文明话，做文明事，当文明人，真正做一个文明守纪的中学生！
同学们，红旗飘扬，国歌雄壮，在这个庄严肃穆的场合中，让我们时刻牢记：走进学校的大门，我们就是学校的一份子，学校的荣辱是我们的责任，今天我们以__中学为荣，明天__中学将以我们为荣！
我的演讲完毕，谢谢大家！
敬爱的老师，同学们：
大家早上好！
今天，我们站在国旗下，共同讨论“明礼诚信”这一古老深远又极具现实意义的话题。
五千年，文明史，礼仪邦，德志上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明理为先，诚信为本是做人的重要原则。古人将明利之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙，龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。
明理诚信是公民应遵循的行为准则，它对于规范人们在社会关系中的道德行为，提高人的素质和社会文明程度，是社会主义精神文明建设的重要内容。一般来说，明理是人的外在行为表现，诚信是人的内心状态。
记得俄国著名的哲学家赫尔岑有句名言：“生活中最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。”我们共同生活在社会这个大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。
一句脏话、随地吐痰、随手乱扔废纸脏物，表面上看是小事，但往往会影响到个人的形象和素质，也会影响城市的形象。一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心；一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然。文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度 。
孔子说：“人而无信，不知其可也”!诗人说：“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”民间说：“一言既出，驷马难追。”都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于耳，广为流传。可见，诚信自古是中华民族的传统美德，是经过漫长、沉重的生活之浪淘沥而出的赤纯之金。
然而，在我们身边缺失诚信的事情却时有发生：虚假广告横行天下；劣质商品充斥市场；考生作弊现象严重；“豆腐渣”工程造成无数人间悲剧……因此，在社会主义文明高度发展、人与人相处难见真情的今天，诚信品质尤为重要。
同学们，我们应该多一份真诚，多一点信任，脚踏一方诚信的净土，浇灌出人生最美丽的花朵。“重诺守信，人必近之；狡诈欺蒙，人必远之”。愿我们所有的人都把诚信之心携带在人生的道路上，从我做起，从小事做起，让诚信的品质散发出金子般的光芒！
在此，我呼吁大家：
1. 尊老爱幼、孝敬父母、爱护公物、维护公共秩序。
2. 举止文雅、严于律己、宽容待人、相互尊重、相互礼让。
3. 自觉遵守课堂，不旷课、迟到、早退。
4. 杜绝恶意违约，做到守约如初。
5. 堂堂正正做人，踏踏实实做事。心口如一，言行一致，做明礼诚信、自强自立的表率。
各位领导，老师，同学们：
大家上午好!，今天我讲话的题目是《学会感恩，孝敬父母》
假如这个世界没有阳光、水源、没有父母，没有亲情友情和爱情，那么会变成什么样子呢？
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，当然就没有我们自己；没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些道理都很浅显，但是生活中，我们在理所应当的享有着这些的时候，却常常少了一颗感恩的心。
感恩是每个人应有的道德准则，很多人，很多事，其咎都源于不会，不愿感恩。的确，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你；爸爸我爱你”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。我不会忘记不久前的一件事情。那天我和同学逛街，一个也就四五岁的小男孩，从前面跑了过来。他问我到家家悦怎么走，我告诉他就在那边坐4路车。他高兴地又跑了回去。我和同学就往前走。我们都走得挺远的了，听见小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看着他一脑门子热汗珠儿地跑到我的面前，我问他有事吗，他气喘吁吁地说：“我刚才忘了跟你说声谢谢了。妈妈问我说谢谢了吗。我说忘了，妈妈让我追你。”我不会忘记那个孩子和那位母亲，他们让我永远不要忘记学会感谢，对世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助和关怀，也不要忘记了感恩。
父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。
当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。
当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。
当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。
当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。
而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们的，还是父母。
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生
活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师……是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人！
感恩父母，希望全天下的父母一切都好！
同学们，老师们：
大叫好！我今天演讲的题目是：弘扬民族精神
什么是祖国？祖国就是我们脚下的这片土地和土地上的人们，是每一个中国公民，是我们整个中华民族。祖国是我们大家的家。祖国在哪里？祖国就在我们面前，就在我们的教室里，就在我们的校园里，就是我们每天面对的同学、老师、家人。祖国的兴亡是我们每一个人的责任，是我们每个人每天的行为积累起来的。
中国是由56各民族组成的大家庭，各族人民互相融合成为伟大的中华民族，创造了光辉灿烂的文化，为全人类的发展做出了伟大的贡献。伟大的民族必定有伟大的民族精神。民族精神是什么？诗人艾青写道“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”、我认为这是对我们民族精神的最好的解释，那就是热爱自己的祖国——爱国主义。在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。
中华民族有着注重团结的悠久历史和优秀传统。在历史发展的长河中，各民族人民之间互相融合，和睦相处，同舟共济，共同进步，孕育、培养和形成了一种崇高而朴实的民族团结意识。正是这种民族团结意识，使中华民族几千年来始终没有解体，始终没有屈服，始终傲然屹立于世界民族之林。国家的统一、民族的团结，是几千年来中华儿女的共同愿望，这种共同的愿望，决定了中国历史发展的主流和方向。依靠万众一心、共赴国难的民族团结意识，中华民族无所畏惧的战胜了一个又一个困难，排除了一个又一个障碍，勇往直前。坚持民族团结意识，是中华民族生存、发展、繁荣、昌盛的根本保证。
中华文明蜿蜒碰疼了五千年，让我们在这里回顾、反思、警醒。我们要弘扬民族精神，要让我们的祖国经过我们的努力，变得更加繁荣，更加勃发！
每当五星红旗升起，每当《义勇军进行曲》奏响，我们中华民族的每一个人，都会感到自己同庄严站在一起，同伟大站在一起，同胜利站在一起，同太阳站在一起！
五星红旗，我为你骄傲；我的祖国，我为你骄傲！
谢谢大家！
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
我今天演讲的题目是学会感恩。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育她的蓝天的感恩；因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得生命的真谛。
首先，我们最应该感谢的就是我们的父母。是谁，把我们带到了这个多彩的世界；是谁，把我们含辛茹苦地抚养长大；又是谁，总在我们面前唠唠叨叨，是他们，是我们的父母。每个周六，总会有许多家长在校门外守候着，当看到你们后，你们是否看到他们的脸上露出了欣喜的表情；每个周，他们总会询问你在学校里吃得好不好，睡得好不好；每个周，他们也会问你在学校里的学习情况，而你却总是不屑一顾，你觉得这样做对吗？他们一直默默地为我们付出，十几年如一日，从来没有任何怨言。
其次，我们应该感谢我们的老师。是他们赐予我们无穷的文化，带我们走到这知识的海洋。老师们不管有多累，只要看到你们哪怕只有一点进步，他们都会为你感到高兴、为你的成功庆贺。当他们看到你们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提出了警告或批评，也许有的同学会反感老师的批评，但请记住一句话：忠言逆耳利于行！你应当感谢老师的批评，正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和后悔。试想一下，当你长大成人过着舒适安逸生活的时候，你能给老师什么回报？
当然我们还要学会感恩社会。感恩晨雾未散，就起早清洁马路的清洁工们，给了我们一个如此清洁美丽的环境;感恩急救室中，救死扶伤的医生，让我们的生命可以健康如花的绽放;感恩柏油马路上，送人于归途的司机，将我们安全的抵达久违的家。
滴水之恩当涌泉相报，父母、学校和社会，一起为我们提供了一个这么美好的环境，我们有什么理由不报答他们呢？感谢父母，是他们使我们茁壮成长；感谢老师，是他们使我们汲取了丰富的知识；感谢社会，使我们有一个健康成长的环境。让我们行动起来，心怀一颗感恩的心，让我们的生活充满阳光，让世界处处充满美！我的演讲完了，谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!我今天演讲的题目是《与文明礼仪同行》。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。众所周知.中国是一个历史悠久的国家,更是一个“文明古国”.讲文明是中华民族的传统美德,是我们每个人的责任与义务.所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够和改善人际关系。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
可是文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
伟大的德国诗人歌德说：“一个人的礼仪，就是一面照出他肖像的镜子。”希望大家紧握手中这面镜子，能在镜子里看到自己最美丽的容貌和最美好的心灵。让我们做中国的文明礼仪大使，继承中华民族的优良传统，为赢得世界人民的尊敬，从自我做起，从小事做起，争当文明学生，争创文明校园吧!
尊敬的老师,亲爱的同学们:
今天我演讲的题目是《珍惜资源，珍惜资源》。
还记得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗吗？人们总是觉得自己的生活水平提高了，节约粮食这种观念是早该丢弃的陈词滥调。如果留心一下四周就会发现一一生活中粮食浪费几乎无处不在。
人们不曾想到：在漠视餐桌上的粮食时，粮食危机正悄然袭来。中国的现实是人多地少，虽然，袁隆平的杂交水稻确
实解决了一部分人的饥饿问题，但粮食短缺，对于十三亿多的中国人来说似乎不是一个遥远的记忆，现实的境遇似乎远没有如此乐观。一些粮食专家的分析结果更像是一种警告：如果不给予足够的重视，任由这种状况发展下去，中国在3年后可能发生严重的粮食短缺。众所周知，我国已经成为世界上最大的粮食进口国，粮食进口量正在逐年增加；再过二三十年，中国的粮食供应将严重地依赖国际市场，而国际市场又不可能提供过多的粮食，所以危机在所难免。节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。我们浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上丢弃的是劳动人民的—片真挚情感，丢弃的是中华民族勤俭节约的传统美德，也丢弃了做人的一种品格和精神。“节约是一种光荣，浪费是一种可耻”这一口号永远都不会过时。即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。节约粮食不仅是对劳动者的尊重，更是我们的一种社会责任。
减少不必要的浪费并不难，在日常生活中不过是举手之劳。只要具有节约的意识，做起来其实很简单。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不是摆阔气，乱点—气；吃不完的饭菜打包带回家，不要觉得很丢人。如今，资源的可持续发展已经成为世界性课题。尽量减少对生态环境的压力已经成为一种新时尚，也成为新时代人应该具备的一种品质。在我们享受经济发展、社会进步所带来的美好生活的同时，节约一粒米、一滴水、一分钱……也是对社会的一份责任、一份贡献。
同学们，我们是未来的建设者，我们身上有沉甸甸的责任。人们把我们比作雏鹰，是希望我们能舒展理想的翅膀，在祖国的大地上飞翔，建设美好的家园，千万不能让“浪费”压住我们稚嫩的双肩，让“奢侈”迷住我们奋斗的方向！同学们,让我们行动起来,珍惜粮食，从我做起，从不乱倒剩饭做起，以节约为荣，以浪费为耻，自觉养成爱惜粮食，节约粮食的好习惯。
谢谢大家！
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我讲话的题目是《用真情暖民心 以博爱铸和谐》，
社区是社会的基本单元，是人们休憩的港湾、安居的乐园，创建管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、文明和谐的现代化新型社区是建设和谐社区的具体要求，也是广大社区居民群众的良好愿望。同在一片蓝天下，同住一个社区里。我们既是和谐社区的建设者，又是和谐社区建设成果的享受者。让我们汇聚爱心和智慧，热爱社区，奉献社区，积极参与社区 “关爱他人、关爱社会”服务活动，汇聚爱心，共建和谐，一起来营造我们的美好家园！在此，我们发出如下倡议：
参与志愿服务，品味时尚生活。志愿本身就是一种时尚，奉献自然成就美丽。世界上最美最珍贵的东西都是免费的，阳光是免费的、空气也是免费的……志愿服务也因为您的奉献而珍贵、美丽、无价！一个志愿者就是一把泥土，一颗水滴，我们并不渺小。将无数把泥土聚集在一起，就聚成一座山峰，无数颗水滴汇集在一起，就可以汇成一条江流。这样的山峰，这样的江流，可以改变风的走向，可以决定水的流速。这风，就是社会风气；这水，就是文明进程。参与志愿服务。我们可以自豪的说，我因志愿服务而与众不同，志愿服务因我而更加精彩。
汇聚爱心力量，共建和谐家园。载一颗爱心，洒一路阳光！每个志愿者都是一个闪光点!聚，是一团火，散，是满天星！让志愿服务像阳光一样洒满人间，像春风一样和谐万物。参与志愿服务活动，只要您有一颗奉献的心，我们可以做的其实有很多。我们可以利用闲暇时间陪陪孤寡老人聊天，为他们做一次家务，甚至是耐心听完他们的唠叨；我们可以随时提醒身边亲人、朋友，甚至是陌生人养成良好的生活卫生习惯，讲文明、树新风，倡导文明生活，劝导不文明现象；我们还可以少扔一块果皮，少吐一口痰，随手捡起一个烟头，拾起一张纸屑……讲究文明卫生，从小事做起，从自我做起。只要我们能够坚持，我们的社区家园定会更加美好。
同学们，幸福的生活、美好的明天我们不能只有憧憬，更需要我们真诚的付出，让我们从你我做起，从现在做起，努力构建社会主义和谐社会，为我们美丽的社区贡献自己的力量！
