班主任工作计划1.指导思想
继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强思想政治教育。加强班主任政治教育和业务素质培训，做好班级管理，提高学生道德素质，努力把班主任工作推上新台阶。
2。工作要点
（一）班主任队伍建设
1，新旧支架配对
开展青年班主任与本年级优秀班主任“师徒结对”活动。师徒定期交流工作经验。 “师傅”要无私帮助，“徒弟”要虚心学习，注重制定班组工作计划、树立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养年轻干部、帮助后进生等，通过讨论、指导、学习，取长补短，提高年轻班主任的思想素质和管理能力。学期末，要求“学徒”认真写下自己的学习经历。
“师徒结对”活动一览：
丁毅—叶青邵立佳—王庆石
江曦—沉月曦、查慧玉—蔡慧红
2。组织交流讨论
每月召开一次“班主任例会”，有计划、有重点地定期对班主任进行思想、业务等培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知识，交流班主任经验，取长补短，共同提高；树立先进典型，表彰先进班主任；指导班主任总结自身经验，并将总结经验与教育科研结合起来。
本学期班主任工作经验交流安排如下：
九月：江西（建设团结奋进的班级集体。）
十月：邵明（以爱心、耐心、细心做好班级工作）
11月：李玉华（营造良好班风）
12月：查慧玉（培养得力小干部）
（二）加强班风建设
1．安排班级活动
要根据全国青工委颁布的《关于加强思想道德教育深化少先队体验式教育的意见》，根据学校德育工作，引导少儿幼儿开展各项实践活动工作安排。活动要加强对少儿的思想道德教育和创新精神和实践能力的培养，向全体学生开放，促进学生的全面发展。活动前要做好计划，明确活动要求，设计活动并扎实组织实施，力求获得主题教育的最大效果。班主任与学生共同确定本学期各项活动的主题，组织引导学生开展灵活、多样、有趣的课外活动，如主题班会活动、校园文化活动、社会实践等。友谊中队组织一些社交活动。
2。营造向上的氛围
根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、连通、和谐、进取的班级氛围。 (1) 制定班规和班风，给班级和团队起新名称，创作班歌等。 (2) 布置课堂环境。如设置“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 （3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任感，让每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，为学生提供施展才华的机会，逐步形成自理、自治能力，体现学生的主体地位，探索创新精神。
3。小干部的指导和培养
班干部是班主任的得力助手。我们既要精心选拔小干部，又要精心培养。一是帮助小干部树立威信；二是鼓励小干部大胆工作，指导他们的工作方法。三是严格要求小干部在知识和能力上有更大进步，在纪律上作出表率，努力在各方面给予指导。全班发挥表率作用，即“一分领先”；第四，培养干部团结协作的精神，必须能够通过干部小集体树立正确健全的舆论，带动全班进行批评和自我批评，形成集体组织，纪律和进取精神，就是“面对面”。
（3），班级考核
1．加强日常检查评估
在上学期的基础上，本学期将继续完善《班主任工作考核细则》，继续开展各项定期检查评价活动，并每天公布检查结果。班主任要从班级本身做起，加强宣传动员、指导培训，注重各项日常工作，努力积极主动、科学民主地管理班级，切实建设班风、班风。同时，要认真抓好班组课、晚会等，经常开展形式多样、生动活泼的班组活动，使班主任工作管理更加合理化、规范化、艺术化。
加强教学日常检查和评价。本学期，围绕“标准秩序”的学校工作思路，加强教学常规检查，要求班主任协助个别教师做好教学常规的推广、指导和培训。同时，班主任的考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语的通过率挂钩。班主任要组织协调各科教师合理安排人员和时间，弥补缺口，朝着消除不及格率的目标努力。
在日常检查评估的基础上，每月总结结果，评定“常规优秀班组”和“单项先进班组”。学期末，将进行“优秀班集体”、“优秀鹰中队”、“优秀班主任”和各单项活动先进班集体的评选。
（4）对特殊学生开展特殊教育
1．学期初制定特殊学生（家庭经济困难学生、智力障碍学生、自控力差学生）名单，学校建立特殊学生档案。
2．通过多种渠道和方式为有特殊需要的学生提供教育。
班主任要通过观察、与学生交谈、听取各方意见等方式，建立丰富的信息网络，随时掌握和调节特殊学生的心理健康状况和思想行为动态。我们要努力与学科老师、家长对学生有一致的要求和态度，时时与他们交换意见。尤其要充分调动家长的积极性，凝聚共识，配合学校教育好孩子。
3。针对行为习惯不良、自控力差的学生，学校开设了行为学习班。退学委员会教师和学校相关教师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行为规范等方面进行教育和培训。
4。开展活动帮助有需要的人。学校设立慈善基金，通过“结对扶贫”等活动，在生活、学习等方面关心和帮助贫困学生。
